منبع مبانی و پیشینه نظری

منبع مبانی و پیشینه نظری از وب سایت مرجع آن بازنشر شده است. با توجه به جمع آوری خودکار اطلاعات از سطح وب و نمایش آن با ذکر منبع لطفا در صورت مشاهده هرگونه تخلف و یا اخبار و مطالب غیر مجاز و یا اعتراض به انتشار مطالب بر روی لینک ‘درخواست حذف’ کلیک نمائید.

مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای

مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای

برچسب ها : مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای , مبانی نظری خ رآمدی , مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای , خ رآمدی حرفه ای عملکرد کارکنان


مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای
دسته: مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 106 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 26

مبانی نظری خ رآمدی، خ رآمدی حرفه ای




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

مبانی نظری خ رآمدی، خ رآمدی حرفه ای

مشخصات محصول:
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

خلاصه ای از کار:

- مفهوم خ رآمدی

مفهوم «خود-کارآیی» در مرکز نظریه شناخت اجتماعی بَندورا،روان شناس معروف، قرار دارد. نظریه بندورا بر نقش یادگیری مشاهده ای، تجربیاتاجتماعی و جبرگرایی تقابلی در رشد شخصیت تأکید دارد (رجبی، 1385).

براساس نظر بندورا، نگرش ها، توانائی ها و مهارت های شناختی هر فرد، تشکیل دهندهچیزی است که سیستمِ خود[1] نامیده می شود. این سیستم در چگونگی درکما از شرایط مختلف و چگونگی رفتار ما در واکنش به آن ها، نقش عمده ای ایفا می کند. خود-کارآیی، بخش مهمی از این «سیستمِ خود» است (رادمان، 1389).

...................

- عوامل موثر بر خ رآمدی حرفه ای

خود-کارآیی چگونه به وجود می آید؟ شکل گیری ایناعتقاد از اوایل دوران کودکی و زمانی که کودک با تجربیات، وظایف و شرایط مختلفبرخورد می کند، شروع می شود. امّا رشد خود-کارآیی در دوران جوانی خاتمه نمی یابد وتکامل آن در تمام طول زندگی، همچنان که افراد مهارت ها، تجربیات و درک جدیدی به دستمی آورند ادامه می یابد.

به گفته بندورا چهار منبع عمده برای خود-کارآیی وجود دارد (پاجارس و میلر[2]، 2006).

الف- تجربیات موفق
موثرترین راه برای رشد یک حس قوی کارآیی، از طریق تجربیاتموفق است.» (بندورا، ۱۹۹۴)
انجام موفقیت آمیز یک کار، حس خود-کارآیی ما راتقویت می کند. از سوی دیگر، ناکامی در مواجهه با یک وظیفه یا چالش می تواند بهتضعیف حس خود-کارآیی منجر گردد.
..............

- عوامل اصلی ایجاد خ رآمدی

به نظر بندورا (1989) چهار عامل اصلی در شخص ایجاد خ رآمدی می کنند عملکردهای موفقیت آمیز ، تجارب نیابتی ، اقناع کلامی و کاهش برانگیختگی هیجانی (پاجارس و میلر[3]، 2006).

عملکرد های موفقیت آمیز : منظور بندورا از موفقیت های عملکردی این است که موفقیت های قبلی انتظارات فرد را بالا می برند و خود بسندگی وی را بیشتر می کنند. تجربه های موفق قبلی نشانه های مستقیمی را برای سطح تسلط و شایستگی ما فراهم می آورد. موفقیت های قبلی، قابلیت های ما را نشان می دهند و احساس کارایی شخصی ما را تقویت می کنند. ش ت های قبلی، مخصوصاٌ ش ت های مکرر در کودکی، احساس کارایی ما را کم می کنند.

.....................

- نظریه های مرتبط با خ رآمدی و خ رآمدی حرفه ای

بندورا (1997) مطرح می کند که خود کارآمدی، توان سازنده ای است که بدان وسیله، مهارتهای شناختی، اجتماعی، عاطفی و رفتاری انسان برای تحقق اه مختلف، به گونه ای اثربخش ساماندهی می شود. به نظر وی داشتن دانش، مهارتها و دستاوردهای قبلی افراد پیش بینی کننده های مناسبی برای

..............................

- راهبردهای ایجاد و تغییر نظام باور خ رآمدی حرفه ای کارکنان
بندورا (1997) مطرح می کند که باور افراد به خ رآمدی خویش، بخش عمده ای از خودآگاهی آنان را تشکیل می دهد. برای ایجاد و تغییر نظام باورهای خود کارآمدی چهار منبع مهم تشخیص داده است. این منابع عبارتند از: تجربه های موفق، تجربه های جانشینی، ترغیبهای کلامی یا اجتماعی و حالات عاطفی و فیــــزیولوژیک (رجبی، 1385).
منابع خ رآمدی ذاتاً آگاهی دهنده نیستند. آنها داده های خام هستند که از طریق پردازش شناختی کارآمدی و تفکر انعکاسی آموزنده می شوند. بنابراین، باید بین اطلاعات و دانشهایی که از وقایع و رویدادها ب می شود و اطلاعات و معرفتهایی که روی خ رآمدی اثر می گذارند تفاوت قائل شد (بختیاری و همکاران، 1389).

...................

- خ رآمدی و عملکرد شغلی

انتخاب حرفه ای تحت تاثیر کارآمدی است. در یک تحقیق درباره دانش آموزان دبیرستانی با دو گروه همگن، آنهایی که از خود کارآمدی گسترده تری برخوردار بودند ، دامنه شغلی وسیع تری را در نظر می گرفتند، آنها همچنین از علایق و رغبت های بیشتری برخوردار بودند. گزارش شده است کارمندان دارای کارایی شخصی زیاد در مقایسه با آنهایی که کارایی شخصی کمی دارند ، هدفهای شخصی عالی تری را تعیین می کنند و تعهد بیشتری به این هدفها دارند (لاک ولاتمن[4] ، 1990).

منابع

ابراهیمی مقدم، ح و پوراحمد، ف. 1391. رابطه خ رآمدی و ابرازگری هیجانی را با فرسودگی شغلی در کارمندان شهرداری. فصلنامه علمی تخصصی طب کار، دوره چهارم، شماره سوم، صص 62-72.

اقدمی، ع.، نجا ور، س و لیوارجانی، ش. 1388. رابطه احساس خ رآمدی و هوش هیجانی با فرسودگی شغلی در بین کارکنان آزاد ی واحد تبریز. ماهنامه علوم تربیتی، سال دوم، شماره 7، صص 99-119.

آذر، ع، مؤمنی، م.1381. آمار و کاربرد آن در مدیریت. جلد اول، چاپ هشتم، تهران: انتشارات پیوند نو.

....................

.........................


[1] - self-system

[2]- pajares and miller

[3]- pajares and miller

[4]- lock and lotman


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای , مبانی نظری خ رآمدی , مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای , خ رآمدی حرفه ای عملکرد کارکنان

برچسب ها : مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای - خ رآمدی ,حرفه ,نظری ,مبانی ,بندورا ,موفقیت ,خ رآمدی حرفه ,مبانی نظری ,نظری خ رآمدی , مبانی ,کارایی شخصی ,نظری خ رآمدی، خ رآمدی ,خ رآمدی مبانی ,نظری
مبانی نظری خ رآمدی حرفه ای خ رآمدی ,حرفه ,نظری ,مبانی ,بندورا ,موفقیت ,خ رآمدی حرفه ,مبانی نظری ,نظری خ رآمدی , مبانی ,کارایی شخصی ,نظری خ رآمدی، خ رآمدی ,خ رآمدی مبانی ,نظری
منبع :
مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، ....

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی

برچسب ها : مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی , مبانی نظری بازی های رایانه ای , کاربردهای آموزشی بازی های رایانه , کاربرد تربیتی بازی های رایانه ای , یادگیری دروس از بازی های رایانه ای , پیشرفت تحصیلی

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی
دسته: مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 45 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 28

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی

مشخصات محصول:
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

خلاصه ای از کار:

بازی های رایانه ای

جوول(2005) بیان می کند که یک بازی می تواند به شکل زیر تعریف شود:

یک سیستم قاعده مند با وجی های متغیر و قابل سنجش که در آن وجی های مختلف به ارزشهای متفاوتی تخصیص داده می شوند، بازیکنان اقداماتی انجام می دهند تا بر نتایج تاثیر گذارند و احساس می کنند که به طور احساسی به نتیجه رسیده اند و پیامد یک فعالیت قابل مذاکره است (به نقل از احمد، 2011، ص 3،).

با توجه به نظر دبری (2007)، بازی های یارانه ای می توانند به گروههای مختلفی تقسیم شوند و وقتی ترکیب شوند قویا می توانند بازیکن را درگیر کنند.

  • نحوه ارائه و خط داستان

اکثر بازی های یارانه ای خط داستانی دارند که بازیکنان را شبیه سازی کنند. این خط داستان بازی صرف نیست بلکه پایه و اساسی برای بازی است.

  • مکانیک های بازی

مکانیک های بازی اشاره به اصول اصلی دارد که همه وظایف خاص درون بازی را در بر می گیرد، از جمله اینکه دنیای بازی فیزیکی چگونه رفتار می کند.

  • قواعد

.....................

کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای

بازی های دیجیتال پتانسیلی برای ایجاد محیط های فعال و جذ را برای آموزش، پشتیبانی، حل مشکلات، فعالیت های گروهی و ارتباطی، به علاوه فراهم سازی یک چارچوب برای تمرین و یادگیری در حالات عدم موفقیت دارد. کاربرد تکنیک های بازی از جمله سطوح در حال افزایش سختی و بازخورد متنی، از یادگیری پشتیبانی می کنند و آنها می توانند انگیزه ی کاربران را با استفاده از چالش ها و جایزه ها و رقابت برانگیزند. بالاتر از همه، بازی های کامپیوتری فضاهای امنی را فراهم می کنند که شاگردان می توانند در آن بازی کرده، کشف کنند، تجربه ب کنند و سرگرم شوند. اما پیدا بازی های مناسب برای زمینه های آموزشی ویژه، اغلب مسئله ساز است. بازی های سرگرم کننده ی تجاری برای تفریح طراحی شده اند و ممکن است بطور نزدیک نتایج آموزشی مطلوب را ترسیم کنند، و اکثر اساتید، زمان و یا تخصص برای ایجاد بازی های خودشان را ندارند. هزینه ی ید یا تولید بازی های کامپیوتری گران است و شاگردان، بویژه شاگردان فعال باتجربه، نیاز دارند تا به اثر خودشان متقاعد شوند. پس زمانیکه مزایای تئوریکی زیادی

.......................

یادگیری دروس از بازی ها

پیشرفت ها در فناوری های دیجیتال مثل رایانه، فناوری های سیار مانند موبایل و فناوری های مخابراتی باعث شده است که قرن 21 به صورت امکانات نامحدود در اختیار افراد باشد. بخش آموزش و پرورش نیز مزایایی از این پیشرفت های فناوری ب کرده است. آموزش های کلاسی با ابزارهای دیجیتال ترکیب شده است تا فرصت های یادگیری دروس پویا و خلاق برای دانش آموزان فراهم شود. یکی از جنبه های اصلی پیشرفت فناوری که پتانسیل استفاده در یادگیری را دارد، یادگیری بر پایه بازی های رایانه ای می باشد (اسچاف[1]، 2012، ص 51،).

...................

بازی های رایانه ای و خلاقیت

روش های آموزشی در بسیاری از سطوح همچنان به شکل سنتی ارائه می شود و این باعث فقدان تأثیرات مطلوب در این عصر و کاهش خلاقیت فراگیران می شود که عمدتا به خاطر کمبود انگیزه آنها است. امروزه دانش آموزان در محیطی رشد می کنند که به طور چشمگیری با نسل های قبلی در استفاده از فناوری های آنلاین که در همه جا حاضر است، متفاوت می باشد (سانچو و همکاران[2]، 2008، ص 1،).

عصر حاضر عصر فناوری هایی است که حاصل ابداع و تفکر خلاق انسان هاست. بازی های رایانه ای تاثیر زیادی بر خلاقیت انسانها به ویژه ک ن دارد. تحقیقات زیادی در مورد تاثیر بازی های رایانه ای بر ابعاد خلاقیت ک ن صورت گرفته و نتایج حاصل، حاکی از افزایش عامل " اص " و عامل " انعطاف پذیری " در خلاقیت ک ن بوده است. لذا می توان فرآیند آموزش و فعالیت های ک ن را در این زمینه هدفمند و معنادار کرد. همچنین فرآیندهای شناختی گوناگونی چون خلاقیت و قدرت تخیل آنها را غنا بخشید.

..........................

بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی

یکی از خصوصیات برجسته برای همه جوانان و نوجوانان در تمام دنیا این است که دنیا را مانند یک بازی درک می کنند و هر چیزی را از طریق بازی یاد می گیرند. در نتیجه بازی زبان معمول برای بچه ها می باشد که از طریق آن فیزیک خود، ذهن خود و بسیاری از خصوصیات روانی، اجتماعی را پرورش می دهند. با پیشرفت تکنولوژی در عصر ما ، بازی ها هم به سمت بازی های تکنولوژیکی گرایش یافتند. معمول ترین فناوری که در این عصر در همه خانه ها یافت می شود، رایانه و بازی های رایانه ای است (پپه[3]، 2011، ص 657،).

یک بازی آموزشی بازی است که برای اه آموزشی طراحی شده است که ترکیب شده از عناصر بازی، تفریح و یادگیری به طور همزمان است. این امر محتوای آموزشی، اصول یادگیری و بازی های یارانه ای را در هم ترکیب می کند(پرنسکی[4]، 2001، به نقل از احمد، 2011، ص 4،). یادگیری دیجیتالی مبتنی بر بازی، هم برای آموزش و هم برای تفریح و لذت بردن ساخته می شوند. یکی از مزیت های بازی آن است که مشارکت کنندگان می توانند آرامش داشته باشند و در محیطی پاسخگو به یادگیری بپردازند.

....................

منابع:

امینی فر، ا.، صدق پور، ب و دباغ، ح. 1391. تأثیر بازی رایانه ای بر انگیزه و پیشرفت ریاضی دانش آموزان. نشریه علمی، پژوهشی فناوری آموزش، سال ششم، جلد 6، شماره 3، صص 177 4.

جوادی نیا، ع.، عرفانیان، م.، عابدینی، م و بیجاری، ب. 1391. تأثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بیرجند. مجله آموزش در علوم پزشکی، دوره دوازدهم، شماره 8، صص 598-606.

...........................


[1]- schaff

[2]- sancho et al.

[3]- pie

[4]- persenki


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، بازی های رایانه ای و پیشرفت تحصیلی , مبانی نظری بازی های رایانه ای , کاربردهای آموزشی بازی های رایانه , کاربرد تربیتی بازی های رایانه ای , یادگیری دروس از بازی های رایانه ای , پیشرفت تحصیلی

برچسب ها : مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، .... - بازی ,رایانه ,یادگیری ,پیشرفت ,نظری ,دروس ,یادگیری دروس ,تربیتی بازی ,مبانی نظری ,پیشرفت تحصیلی ,نظری بازی ,کاربردهای آموزشی، تربیتی ,پیشرفت تح?
مبانی نظری بازی های رایانه ای، کاربردهای آموزشی، تربیتی بازی های رایانه ای، یادگیری دروس از بازی ها، .... بازی ,رایانه ,یادگیری ,پیشرفت ,نظری ,دروس ,یادگیری دروس ,تربیتی بازی ,مبانی نظری ,پیشرفت تحصیلی ,نظری بازی ,کاربردهای آموزشی، تربیتی ,پیشرفت تح?
منبع :
مبانی نظری جرایم و مجازات ها، ، محارب، سرقت، قذف، قانونی بودن مجازات ها، شخصی بودن مجازات ها،
برچسب ها : مبانی نظری جرایم و مجازات ها، ، محارب، سرقت، قذف، قانونی بودن مجازات ها، شخصی بودن مجازات ها، - مجازات ,مبانی ,نظری ,جرایم ,قانونی ,قذف، ,بودن مجازات ,قانونی بودن ,نظری جرایم ,مبانی نظری ,شخصی بودن , ، محارب، سرقت،
مبانی نظری جرایم و مجازات ها، ، محارب، سرقت، قذف، قانونی بودن مجازات ها، شخصی بودن مجازات ها، مجازات ,مبانی ,نظری ,جرایم ,قانونی ,قذف، ,بودن مجازات ,قانونی بودن ,نظری جرایم ,مبانی نظری ,شخصی بودن , ، محارب، سرقت،
منبع :
مبانی نظری بردگی در حقوق بین الملل
برچسب ها : مبانی نظری بردگی در حقوق بین الملل - حقوق ,بردگی ,الملل ,نظری ,مبانی ,مبانی نظری ,نظری بردگی ,الملل مبانی
مبانی نظری بردگی در حقوق بین الملل حقوق ,بردگی ,الملل ,نظری ,مبانی ,مبانی نظری ,نظری بردگی ,الملل مبانی
منبع :
فایل مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

 مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی


مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی
دسته بندی مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل doc
حجم فایل 97 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 32

مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

در 54 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)

نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

چارچوب نظری پایان نامه روانشناسی با موضوع عملکرد شغلی

عملکرد در لغت یعنی ح یا کیفیت کارکرد. بنابراین، عملکرد سازمانی یک سازه ی کلی است که بر چگونگی انجام عملیات سازمانی اشاره دارد. معروف ترین تعریف عملکرد توسط نیلی و همکاران ( 2008) ارائه شده است: (( فرایند تبیین کیفیت اثربخشی و کارایی اقدامات گذشته)). طبق این تعریف، عملکرد به دو جزء تقسیم می شود: 1) کارایی که توصیف کنندۀ چگونگی استفاده سازمان از منابع در تولید خدمات یا محصولات است، یعنی رابطه بین ترکیب واقعی و مطلوب دروندادها برای تولید بروندادهای معین؛ و 2)اثربخشی که توصیف کننده ی درجه ی نیل به اه سازمانی است (رهنورد ، 1387) .

در تعریفی دیگر ، بویاتزیس[1] (1982)، تعریف جالبی درباه عملکرد اثربخش ارائه نمود؛ بدین ترتیب که عملکرد اثربخش یک شغل عبارتست از حصول نتایج خاص یا دستی به نتایج خاص از پیش تعیین شده برای شغل (نظیر درآمد)، از طریق انجام اقداماتی خاص به طوری که مطابق با سیاست ها، رویه ها و شرایط محیط سازمانی باشد.

عملکرد سازمانی به چگونگی انجام مأموریت ها، وظایف و فعالیت های سازمانی و نتایج حاصل از انجام آن ها اطلاق می شود (حقیقی و همکاران، 1389) .

عملکرد شغلی[2]:

برای اینکه سازمانی به اه ش دسترسی پیدا کند ، کارکنان باید کارهایشان را در سطح قابل قبولی از کارایی انجام دهند این مسأله برای سازمان های تی که عملکرد ضعیفشان زمینه را برای ش ت در انجام خدمات عمومی و نیز برای شرکت های خصوصی که عملکرد ضعیف آنها زمینه ورش تگی آنها را فراهم می آورد امری حیاتی و ضروری است.

از دیدگاه اجتماعی، جالبترین نکته برای سازمانها این است که کارکنانی داشته باشند که کارهایشان را به خوبی انجام دهند عملکرد خوب، بهره وری سازمان را بالا می برد که در نهایت به افزایش اقتصاد ملی منجر می شود . عملکرد یک سازه ترکیبی است که بر طبق آن کارکنان موفق در مجموعه ای از رفتارها مشخص می شود بنابراین عملکرد شغلی یک ملاک چندگانه و گسترده است که در آن مجموع رفتارهایی که به دقت تعریف شده اند برای بیان آن مورد استفاده قرار می گیرد(اسپکتور [3]، 2000) .

همچنین باور بر این است که عملکرد شغلی یک سازۀ ترکیبی است که بر پایۀ آن کارکنان موفق از کارکنان ناموفق از طریق مجموعه ای از ملاکهای مشخص ، قابل شناسایی هستند ( آستین و ویلائوا[4] ، 1992 ؛ استوارت[5] ، 1998 ؛ به نقل از شکرکن و همکاران ، 1380 ).

چارچوب های عملکرد شغلی:

مردم زمانی می توانند کارهایشان را به خوبی انجام دهند که توانائی و انگیزه لازم را داشته باشند . شرایط سازمانی می تواند این ویژگی شخصی را افزایش دهد و یا با ایجاد موانع و گرفتاری ها، عملکرد شغلی مطلوب را پائین آورد. این سه متغیر، توانائی، انگیزش و موانع در شکل زیر ارائه شده اند (به نقل از اسپکتور،2000) .

موانع

توانایی

عملکرد شغلی

انگیزش

شکل فوق نشان می دهد که عملکرد خوب نیازمند توانائی و انگیزش است و موانع و گرفتاری های سازمانی مثل آموزش ناکافی، روابط نا سالم و مدیریت نادرست ؛ با عملکرد خوب تداخل پیدا می کند

ارتباط عملکرد شغلی با متغیرهای دیگر:

توانائی و عملکرد شغلی:

بیشتر تلاش های روانشناسان صنعتی و سازمانی در امر گزینش کارکنان بر تعیین توانائی های لازم برای مشاغل معین و یافتن افرادی که چنین توانائی هایی را دارا هستند متمرکز است برای این منظور در ابتدا روش های تحلیل شغل کارکن محور (دانش، مهارتها، توانائی و ویژگی های دیگر شخصی) برای یک شغل مورد استفاده قرار می گیرد وقتی که روش ها مشخص می شوند گام بعدی از روش های گزینش برای یافتن افرادی که ویژگی های مناسب را دارا هستند استفاده می شود . بیشتر طرحهای گزینش برای ارزی توانائی ها شکل گرفته اند سرانجام علاوه بر آن ویژگی هایی که کارکنان با خود می آورند دانش و مهارت اضافی و مورد نیاز از طریق آموزش انجام می گیرد. اگر سازمانی بخواهد نیروی کار برخوردار از توانائی های لازم برای عملکرد شغلی خوب داشته باشد باید از هر سه مرحله تبعیت کند . به خوبی ثابت شده که حیطه های متفاوتی از توانائی با عملکرد شغلی مرتبط هستند. همانطور که می توان انتظار داشت ماهیت شغل تعیین کننده حداکثر توانائی های لازم ویژه است(مهداد، 1385) .

به عنوان مثال، کانتنبرگ[6] و همکاران، نشان داده اند که توانائی شناختی، عملکرد را در بیشتر مشاغل پیش بینی می کند با وجود این هرچه شغل نیازمند توانائی ذهنی بالاتری باشد ارتباط بین توانائی شغلی و عملکرد شغلی قویتر می شود به عبارت دیگر، توانائی برای مشاغلی که نیازمند فعالیتهای ذهنی هستند (مانند ی) مهمتر است تا مشاغل ساده(مانند دفتری اداری) (مهداد، 1385) .

کال و اورلی[7] نشان دادند که هماهنگی توانائی های افراد با روشهای مورد نیاز برای یک شغل که از طریق تحلیل شغل به دست می آید ، استراتژی مفیدی برای افزایش عملکرد شغلی محسوب می شود آنها همچنین نشان داده اند که کارکنانی که از طریق تحلیل شغل به دست می آید، استراتژی مفیدی برای افزایش عملکرد شغلی محسوب می شود. آنها همچنین نشان داده اند که کارکنانی که توانائی هایشان با مشاغلشان هماهنگند بیشتر خشنود هستند . این نتایج با این شه که عملکرد شغلی ممکن است به خشنودی شغلی منجر شود هماهنگ است. کارکنانی که ویژگی های لازم را برای عملکرد مطلوب دارا هستند در شغل خود موفق می شوند و در نتیجه خشنودتر می شوند(مهداد، 1389) .

انگیزش و عملکرد شغلی:

انگیزش یک ویژگی فردی است، اما می تواند هم از فرد شاغل و هم از شرایط محیطی نشأت بگیرد . تلاشهای سازمانی برای افزایش نیروی کار، بیشتر بر مداخله های محیطی استوار است تا گزینش فردی به طور نظری در ابتدا باید انگیزش را در مقتضیات کار سنجید و آنهائی را که از بالاترین سطوح انگیزشی برخوردارند گزینش کرد با وجود این روانشناسان صنعتی و سازمانی بیشتر گزینش خودشان را بر اساس توانائی ها متمرکز می کنند تا انگیزش افراد برای افزایش انگیزش کارکنان باید به ساختار شغل ، سیستمهای تشویقی و طرح های تکنولوژی توجه ویژه داشت (مهداد، 1385) .

ویژگی های شخصیتی و عملکرد شغلی:

چندین ویژگی از ویژگی کارکنان با عملکرد شغلی ارتباط دارند و حتی ممکن است توانائی انجام شغل را نیز تحت تأثیر قرار دهند در بیشتر مواقع تفکیک اثرهای انگیزشی در عملکرد شغلی مشکل است به عنوان مثال، افراد با سطح توانائی بالا سطح بالایی از انگیزش را دارا هستند همزمان با اینکه توانائیهایشان به عملکرد خوب و تشویق منجر می شود، انگیزش آنها برای عملکرد نیز بالا می رود افراد با توانائی بالا ممکن است به دلیل برخورداری از مهارت بالا، یا تلاش بیشتر و یا هر دو عملکرد بهتری داشته باشند. توانائی شناختی(استدلال ریاضی و کلامی) عملکرد شغلی را در بسیاری از مشاغل پیش بینی می کند در اینجا «پنج ویژگی شخصیتی عمده» مورد بررسی قرار می گیرند که بسیاری از محققان معتقدند که این ها ابعاد عمده شخصیت انسانها را تشکیل می دهند (شکر کن و همکاران ، 1380) .

پنج ویژگی عمده و عملکرد شغلی:

بسیاری از روانشناسان امروزه معتقدند که شخصیت انسان به وسیله پنج حیطۀ به نام یعنی : برونگرایی ، ثبات هیجانی ، توافق پذیری ، وظیفه شناسی و پذیرا بودن تجارب جدید تعیین می شود . در ج صفحه بعد هر کدام از این حیطه ها به طور مختصر توصیف شده اند (شکرکن و همکاران ؛ 1380) .

حیطه

توصیف

برونگرایی

حراف، خوداعمال، اجتماعی

ثبات پذیر هیجانی

مضطرب، افسرده، غمگین، نگران

توافق پذیری

قابل انعطاف، اهمال همکاری، مؤدب

وظیفه شناسی

سخت کوش، دارای انگیزه موفقیت، مسئولیت پذیر، قابل اتکاء

پذیرایی تجارب

باهوش، کنجکاو، اهل تخیل، دارای ذهن باز

دو فرا تحلیل ، ارتباط بین هر کدام از این پنج حیطه و عملکرد شغلی را خلاصه کرده اند . به طور کلی این دو مطالعه نتیجه می گیرند که شخصیت با عملکرد شغلی در ارتباط است .


1 -boyatzi

1 -job performance

2 -spector

3 - austin & villaova

4 - stewart

1 -countenberg

2 -caldwell & orely

 مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی

لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی , مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی


برچسب ها : فایل مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی - عملکرد ,شغلی ,توانائی ,سازمانی ,نظری ,ویژگی ,عملکرد شغلی ,مبانی نظری ,متغیر عملکرد ,نظری مربوط ,دارا هستند ,شغلی محسوب می شود ,برای افزایش عملکر?
فایل مبانی نظری مربوط به متغیر عملکرد شغلی عملکرد ,شغلی ,توانائی ,سازمانی ,نظری ,ویژگی ,عملکرد شغلی ,مبانی نظری ,متغیر عملکرد ,نظری مربوط ,دارا هستند ,شغلی محسوب می شود ,برای افزایش عملکر?
منبع :
دریافت خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش های وزن دهی , روش حداقل مربعات , حداقل مربعات لگاریتمی , بردار ویژه , آنتروپی شانون


خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 548 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 10

درس تصمیم گیری با معیارهای چندگابا مثال حل شدهنه بخش روش های وزن دهی




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی شامل روش حداقل مربعات ، حداقل مربعات لگاریتمی ، بردار ویژه و آنتروپی شانون با مثال حل شده در10صفحه pdf.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش های وزن دهی , روش حداقل مربعات , حداقل مربعات لگاریتمی , بردار ویژه , آنتروپی شانون

برچسب ها : دریافت خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی - معیارهای ,گیری ,تصمیم ,چندگانه ,حداقل ,مربعات ,تصمیم گیری ,معیارهای چندگانه ,حداقل مربعات ,بردار ویژه ,آنتروپی شانون ,حداقل مربعات لگاریتمی ,وی
دریافت خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش های وزن دهی معیارهای ,گیری ,تصمیم ,چندگانه ,حداقل ,مربعات ,تصمیم گیری ,معیارهای چندگانه ,حداقل مربعات ,بردار ویژه ,آنتروپی شانون ,حداقل مربعات لگاریتمی ,وی
منبع :
مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش تاپسیس

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 277 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 5

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس با مثال حل شده




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس با مثال حل شده در 5 صفحه pdf.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , روش تاپسیس

برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس - تاپسیس ,چندگانه ,معیارهای ,تصمیم ,گیری ,خلاصه ,تصمیم گیری ,معیارهای چندگانه ,تاپسیس تصمیم
مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش روش تاپسیس تاپسیس ,چندگانه ,معیارهای ,تصمیم ,گیری ,خلاصه ,تصمیم گیری ,معیارهای چندگانه ,تاپسیس تصمیم
منبع :
مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , محاسبه ناسازگاری , الگوریتم محاسبه , ناسازگاری سلسله مراتبی , ویزگی های ماتریس سازگار

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری
دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 862 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 10

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری با مثال حل شده




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری به همراه توضیح الگوریتم محاسبه ، محاسبه ناسازگاری سلسله مراتبی و ویزگی های ماتریس سازگار با مثال حل شده در10 صفحه pdf.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری , تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , محاسبه ناسازگاری , الگوریتم محاسبه , ناسازگاری سلسله مراتبی , ویزگی های ماتریس سازگار

برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری - محاسبه ,ناسازگاری ,گیری ,چندگانه ,تصمیم ,معیارهای ,محاسبه ناسازگاری ,معیارهای چندگانه ,تصمیم گیری ,الگوریتم محاسبه ,ناسازگاری سلسله ,محاسبه ن?
مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش محاسبه ناسازگاری محاسبه ,ناسازگاری ,گیری ,چندگانه ,تصمیم ,معیارهای ,محاسبه ناسازگاری ,معیارهای چندگانه ,تصمیم گیری ,الگوریتم محاسبه ,ناسازگاری سلسله ,محاسبه ن?
منبع :
مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی


برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی , درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , مدل های غیر جبرانی , تسلط , بیشترین بیشینه و کمینه , رضایت بخشمول و خاص , ل یکوگراف , حذفی , جایگشت
خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی


دسته: صنایع و صنایع غذایی
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 719 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 12

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش مدل های غیر جبرانی به همراه مثال حل شده در 12 صفحه فایل pdf




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه بخش مدل های غیر جبرانی شامل روش های تسلط ، بیشترین بیشینه و کمینه ، رضایت بخش شمول و خاص ، ل یکوگراف ، حذفی ، جایگشت به همراه مثال حل شده در 12 صفحه فایل pdf


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی , درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه , مدل های غیر جبرانی , تسلط , بیشترین بیشینه و کمینه , رضایت بخش شمول و خاص , ل یکوگراف , حذفی , جایگشت

برچسب ها : مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی - جبرانی ,معیارهای ,چندگانه ,گیری ,تصمیم ,فایل ,معیارهای چندگانه ,تصمیم گیری ,بیشترین بیشینه ,همراه مثال ,صفحه فایل ,تسلط بیشترین بیشینه
مستقیم خلاصه درس تصمیم گیری با معیارهای چندگانه مدل های غیر جبرانی جبرانی ,معیارهای ,چندگانه ,گیری ,تصمیم ,فایل ,معیارهای چندگانه ,تصمیم گیری ,بیشترین بیشینه ,همراه مثال ,صفحه فایل ,تسلط بیشترین بیشینه
منبع :
فایل پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری

پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری

برچسب ها : پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , تحقیق بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , مقاله بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری , مراحل پذیرش , نقش مادری , وظایف دوران بارداری


پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 104 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 11

پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری در 11 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری در 11 اسلاید قابل ویرایش



موضوع کنفرانس:

1مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری

2تصویر ذهنی در دوران بارداری

تعریف مادری:

مادر فضیلتی است ملکوتی، هنری است ظریف وفنی است عمیق همراه با مبانی دقیق که در درون جای دارد.

هرچه سن به دوران بزرگسالی نزدیک تر میشود این فضیلت به سوی کمال و تخصص می رود

مادری فنی است که غفلت و اشتباه در آن موجب تباهی و فساد جامعه میگرددو مراقبت از آن جامعه ای خیرخواه و متکامل پدید می آورد.

مراحل بارداری:

هر زن در دوران بارداری سه مرحله را پشت سر می گذارد

سه ماهه اول بارداری

2سه ماهه دوم بارداری

3سه ماهه سوم بارداری

تصویر ذهنی در دوران بارداری:

در دوران بارداری اکثر خانم ها خودشان را زشت و نازیبا تصور می کنند و احساس مثبتی نسبت به حاملگی خود ندارند

بعضی مغرور به شکم برآمدهشان بوده،بعضی مردد و عده ای از حاملگی خود لذت می برند


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948


برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری - دوران ,بارداری ,مادری ,پذیرش ,وظایف ,مراحل ,دوران بارداری ,وظایف دوران ,مراحل پذیرش ,بررسی مراحل ,پاو وینت بررسی ,وظایف دوران بارداری ,بررسی مرا
فایل پاو وینت بررسی مراحل پذیرش نقش مادری و وظایف دوران بارداری دوران ,بارداری ,مادری ,پذیرش ,وظایف ,مراحل ,دوران بارداری ,وظایف دوران ,مراحل پذیرش ,بررسی مراحل ,پاو وینت بررسی ,وظایف دوران بارداری ,بررسی مرا
منبع :
فایل پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات

پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات

برچسب ها : پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , تحقیق بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , مقاله بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات , مبانی و مدیریت , فناوری اطلاعات

پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 3622 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 66

پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات(ارائه فصل 18 و 20) در 66 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات در 66 اسلاید قابل ویرایش



فهرست

مقدمه
فرهنگ چیست ؟
فناوری وفرهنگ
دیدگاههای ارزشی نسبت به فناوری
فرهنگ ابزارتکنوکراسی وتکنو پولی
اینترنت وفرهنگ
اینترنت واتلاف وقت
اینترنت ومطالب غیر اخلاقی
اینترنت وروش های کشف اطلاعات
شخصیت انسان ومحیط مجازی
تثبیت هویت ملی در اینترنت
نکات مهم
سوالات مهم




فناوری اطلاعات وفرهنگ

مقدمه

فناوری اطلاعات جهان را به صورت د ده ای کوچک دراورده است از این روفرهنگ جوامع بشری نیز تحت تاثیر ان قرار می گیرد.این فصل به بررسی چنین تاثیراتی
خواهد پرداخت.


فرهنگ چیست ؟

فرهنگ , مرکب از دو واژه فر + هنگ وبه معانی :ادب ,تربیت ,دانش ,علم ,معرفت و آداب ورسوم می باشد .
فرهنگ نظامی است که در طول تاریخ به وجود آمده , شامل طرح های آشکار و نهان برای زندگی است و بین همه افراد جامعه یا اعضای گروهی معین در زمانی مشخص مشترک است .
در اصطلاح مردم شناختی , فرهنگ جنبه هایی از تمامی محیط انسانی , اعم از مادی م غیر مادی را در بر می گیرد که انسان انها را به وجود آورده است . فرهنگ روش متفاوت زندگی یا طرح زندگی گروهی از مردم است . به عنوان مثال :یک ژاپنی گویای یک ملت یا یک جامعه است فرد ژاپنی را می توان مستقیماً مشاهده کرد ولی فرهنگ ژاپنی انتزاعی است از قواعد مشاهده شده یا روند های منظم که در شیوه های زندگی این مردم وجود دارد .


به طور خلاصه می توان خصوصیات فرهنگ را چنین برشمرد :
1- فرهنگ یاد گرفتنی است اما هر چه یادگرفتنی است فرهنگ نیست هر در طول تجربه زندگی خود چیزهای زیاری یاد می گیرد که با دیگران مشترک نیست وبه دیگران هم منتقل نمی شود .
2- فرهنگ ناشی از عوامل زیست شناختی , محیط زیستی , روان شناختی وتاریخ بشر است .
3- فرهنگ ساختاری است .
4- فرهنگ به جنبه های گوناگونی تقسیم می شود .
5- فرهنگ پویاست .
6- فرهنگ تغییر پذیر است .
7- فرهنگ شامل قواعدی است که تجزیه وتحلیل آن را به روشهای علمی ممکن می کند .
8- فرهنگ وسیله ای است که فرد به کمک آن با محیط خود سازگار می شود .
آنچه که از تعاریف فوق بر می آید حاکی از وجود دو محورا صلی در فرهنگ است :
الف ) محور اعتقاد و شه
ب ) محور فعل و عمل

هریک از محورهای یاد شده با معیارهای معینی سنجیده می شوند که براین آنها مبین رسوم اخلاقی , عادات ویا اعتقادات آن جامعه می باشد و هیچگاه اعتقادات ورفتار یک شخص یا عده ی قلیلی از جامعه به عنوان فرهنگ آن جامعه تلقی نمی شود .فناوری وفرهنگ تکنولوژی یا فناوری به عنوان کاربرد عملی دانش در زندگی انسان تاثیر زیادی بر توسعه انسانی وپیشرفت تمدن بشری داشته است از سوی دیگر شواهد نشان می دهد که هر چه فناوری در جوامع بشری رشد می یابد از خود بیگانگی انسان واز دست دادن مفهوماصلی حیات بشری ودوری از فطرت بیشتر نمایان خواهد گشت این مطلب حقیقتی است که از زبان برخی از شمندان نیز با نگرشی کاملا منفی بیان شده است.امروزه فناوری به عنوان یک ایدئولوژی است که در هر جا ظاهر می شود جهان بینی,ارزشهاو اداب و رسوم خود را دیکته می کند.فناوری به عنوان یک مهاجم فرهنگی,تحمیلگر ارزشهاو فرهنگ حاکم بر خوداست اگر راه


را برای نفوذ ان باز گشاییم باید به تبعات آن نیز بین یم. به عنوان مثال استفاده از فناوری اطلاعات در اموزش موجب خواهد شد که یک روش اموزشی با قدمت زیاد از بین رفته وروشی دیگر جای گزین گردد. در روش سنتی معلم با حضور خود در کلاس با تشریح شفاهی مطالب درسی و شرکت دادن دانش اموزان در درس وهمچنین ایجاد ارتباط عاطفی با دانش اموزان یک روحیه مشارکتی را پدید می اورد.اینک فناوری اطلاعات پابه عرصه تعلیم وتربیت گذاشته است که ضمن ارائه مزایا ومنافع خاص خود مروج فرهنگ اموزشی دیگری است. که ضمن تقویت روح خود محوری می تواند روحیه اموزشی
جمعی را تضعیف نماید.




دیدگاه های ارزشی نسبت به فناوری

سه دیدگاه در مورد فناوری از نظر ارزشی مطرح است اول انکه فناوری عین خیر است ,دوم انکه فناوری عین شر است وسوم انکه فناوری خنثی وبی طرف است بسیاری از دانشمندان دیدگاه سوم را قبول دارند یعنی نیکی وبدی در ذات فناوری وجود ندارد بنابرین نه ذاتا خیر است ونه شر ومی توان ان را در راه خیرو شر به کار برد.
فرهنگ ابزار,تکنوکراسی وتکنوپولی
در رابطه با تعامل فناوری وفرهنگ در جوامع بشری می توان به سه نوع فرهنگ اشاره کرد که عبارت اند از:
1)فرهنگ ابزار
2)تکنوکراسی
3)تکنو پولی


فرهنگ ابزار به فرهنگی باز می گردد که در جوامع اولیه (تا قرن 17 میلادی)حاکم بوده است.بر این اساس ابزار ها به دو منظور اختراع وبه کار گیری می شد.اول انکه برای تامین نیازمندی های بشری نظیر نیروی آب یا باد برای اسیاب استفاده می شد و دوم انکه در خدمت مظاهر وسمبل های عقیدتی در استخدام هنر و قدرت افرینندگی انسان و یا در سنن واداب دینی نظیر بنای قلعه ها وکلیسا ها و معابد مذهبی به کار می رفت.در هر یک از دو ح فوق هیچگاه ابزار های اختراع شده دخ ونفوذی در مبانی فرهنگی جوامع نداشتند و حتی این فرهنگ وعقیده بود که گاه اختراعات را هدایت می کرد و ابزار ها در خدمت ایدئولوژی قرار داشتند.اروپای قرون وسطی را می توان به عنوان مثال و شاهدی برای این نوع فرهنگ در نظر
گرفت.



اینتر نت و فرهنگ
دسترسی سریع و ارزان به اطلاعات موجب نشر سریع اخبار , رویداد ها و ارتقای اگاهی های عمومی در جامعه می شود.از سوی دیگر امکان یادگیری در هر مکان و زمان و فارغ از محدودیت های فعلی ,اموزش همه جانبه برای کلیه اقشار جامعه را فراهم می اورد لذا فناوری اطلاعات و ارتباطات و تشکیل جامعه اطلاعاتی می تواند در توسعه فرهنگ جامعه تاثیر به سزایی داشته باشد.


اینترنت به عنوان یکی از مهمترین محصولات فناوری اطلاعات و سازمانی جهانی است . محیطی است که ارتباط و تعامل میلیون ها نفر از کشور ها و فرهنگ ها ی مختلف را فراهم می اورد,رسانه ای است که تعامل فرهنگی را درسطحی وسیع میسرمی سازد.
در گسترده روابط انسانی,اینترنت ابزاری به نسبت نو پاست و ازدیدگاه روان شناختی با نگاهی موشکافانه به رویداد ها, در می ی م که این ابزار تا چه اندازه ممکن است بر زندگی ما اثر گذارد.پژوهش هائی که در مورد رفتار واقعی افراد در هنگام ارتباط مستقیم شبکه ای انجام گرفته,نا منسجم و نا چیز است ,لیکن این موضوع به سرعت مورد توجه رشته های گوناگون علمی قرار گرفته است.اینترنت زندگی انسان را متحول می کند وبر فرهنگ وی تاثیر گذار است برای فهم اینکه اینترنت تا چه حد می تواند بر فرهنگ موثر باشد باید انچه که ارائه می کند و می تواند ارائه نماید را شناخت.اینترنت قطعا با ارائه روش های سریع و کارای تحت وب امکان تعامل انسان ها را بیشتر کرده و محدودیت های جغرافیایی و زمانی را


می شکند,موجب اطلاع رسانی سریع و کارا در مورد همه وقایع سنن,اداب ورسوم جهان می گردد. اموزش کلاسیک را متحول کرده واز این طریق دانش عمومی جامعه تغیر نموده ویکی از مولفه های فرهنگ متحول می شود.
تحقیقات نشان می دهد که اطلاعات در شبکه اینترنت کاربرد ها ی مختلفی را در بر می گیرد از جمله می توان به موارد ذیل اشاره کرد:
اطلاعات تجاری,اطلاعات علمی,اطلاعات پزشکی _بهداشتی ,صفحات شخصی,انجمن های علمی,مباحث اجتماعی اطلاعات تی واطلاعات مذهبی.در این میان حجم اطلاعات تجاری بسیار زیاد وقابل توجه است.ومعمولا به هنگام جستجو دراینترنت بیش از هر چیز با اطلاعات تجار ی مواجهیم.
در این قسمت به برخی از خدمات تحت وب می پردازیم که در بستر اینترنت قابل استفاده است و می تواند بر فرهنگ نیز تاثیر گذارد.


home page الف)صفحات شخصی

ویژگی مثبت صفحات شخصی,ان است که به ما امکان می دهد اطلاعات شخصی خود را در معرض دید دیگران قرار دهیم , با شمار چشمگیری از افراد دیگر در باره ی زندگی مان به دادوستد داده ها به پردازیم و نظرات افرادی را که به وب سایت ما دسترسی دارند ,دریافت نماییم.یکی از مشخصه های منفی رشدو گسترش صفحات شخصی ان است که ظاهرا انها انبوه بسیاری از مطالب بی فایده و بی مایه را وارد اینترنت می نمایند.شاید شبکه,بزرگترین وارزانترین راه درج مطالب پوچ و بیهوده در گیتی است و دارای کانال های پخشی است که حتی در گمان ناشران بزرگ نمی گنجد.



اینتر نت و مطالب غیر اخلاقی

یکی از بحث انگیز ترین ویژگی های اینتر نت وجود مطالب و تصاویر غیر اخلاقی به ویژه برای ک نی است که به اینتر نت دسترسی دارند که معمولا انگیزه اصلی و زمینه ساز تلاش برای کنترل و محدود سازی دسترسی به اینتر نت است.
در سال 1995, سنای امریکا نمایش تصاویر موهن از طریق شبکه ی کامپیو تری را ممنوع اعلام کرد و برای انی که اگاهانه,تصاویر زننده ای در اختیار ک ن زیر 18 سال قرار می دهند , پرداخت جریمه و محکومیت زندان تعیین نمود.




اینترنت و روش های کشف اطلاعات

در جهان امروز اطلاعات از اهمیت والایی بر خور دار است از
سوی دیگر با گسترش اعجاب برانگیز فناوری اطلاعات روزبه روز بر توانایی های بشر افزوده می شود تا انجا که کره ی خاکی با تمام وسعت وعظمت ظاهری خود تنها با عنوان خانه ای کوچک نمودار می گردد.اینک بشر قادر است تا اطلاعات واخبار مورد نیاز خود را از اقصی نقاط گیتی در کوتاه ترین زمان ممکن کشف وبهره برداری نماید .از این روست که تبادلات وتعاملات فرهنگی بیشتر و گفتگوی تمدن ها سهل تر می گردد.
با بهره گیری از اینترنت هر فرد درهر نقطه ازعالم می تواند اطلاعات مورد نیاز خود را به سهولت است اج و پاسخ سوالات خود را بیابد.برخی از روش های کشف است اج اطلاعات عبارتند از:



شخصیت انسان و محیط مجازی

ملاک های شخصیتی انسان درمحیط مجازی( شبکه ای ) با معیارهای مربوط به دنیای فیزیکی چندان تفاوتی ندارد به عبارت بهتر اگر در دنیای واقعی نوع رفتار یک شخص با سایرین گویای شخصیت او با شد در دنیای مجازی هم همان ملاک ها وجود دارد اگر چه شکل صوری آن تفاوت می کند . یعنی نوع رفتار و تعاملات انسان ها با یکدیگر در محیط شبکه ای یا مجازی ( به عبارت دیگر اخلاق الکترونیکی )مبین شخصیت آنان است . به عنوان مثال رفتار مشتری در قبال فروشنده در سیستم تجارت الکترونیکی , رفتار دانشجو در برابر در محیط آموزش الکترونیکی و عملکرد کارگر در قبال کارفرما در بستر دورکاری نمونه هایی از تعاملات تحت وب محسوب می شوند .



نکات مهم

?دو محور اصلی در فرهنگ :1)محور اعتقاد و شه 2)محور فعل و عمل است.
? در رابطه با تعامل فناوری و فرهنگ در جوامع بشری می توان به سه نوع فرهنگ اشاره کرد:1)فرهنگ ابزار 2)تکنو کراسی 3)تکنو پولی
? خدماتی که تحت وب در بستر اینترنت قابل استفاده است ومی تواند بر فرهنگ نیز تاثیر گذارد :
الف:صفحات شخصی
ب:پست الکترو نیکی
ج:گپ زنی وکنفرانس های صوتی وتصویری
د:تشکیل گروه های مجازی
? یکی از روش های مفید در کشف واست اج اطلاعات مناسب درزمینه های مختلف از جمله زمینه های فرهنگی بهره گیری از شبکه های پرسش و پاسخ است.




information technology securety امنیت فناوری اطلاعات

فناوری اطلاعات شامل فناوری هایی است که در خدمت ذخیره سازی , انتقال و مدیریت اطلاعات است اما امنیت فناوری اطلاعات به استفاده ایمن از این فناوری و اطمینان از وجود محیطی عاری از هر گونه تهدید باز می گردد .
امنیت فناوری اطلاعات را می توان در دو بخش مهم امنیت کامپیوتر (computer security )وامنیت ارتباطات (communication security)مورد بررسی قرار داد که هریک از آنها ذیلاً تعریف می شود :
الف ) امنیت کامپیوتر: هدف از امنیت کامپیوتر نگهداری از منابع اطلاعاتی در مقابل استفاده غیر مجاز ویا نادرست و همچنین حفاظت از اطلاعات در مقابل صدمات عمدی یا غیر عمدی ,افشا یا تغییر است .



فرایند توسعه امنیت

مطابق شکل4 به منظور ایجاد وتوسعه روش های امنیتی برای مقابله با خطرات ممکن در یک سیستم یا سازمان لازم است مراحل زیر طی شود:


1)تحلیل خطرات مطرح در سازمان یا سیستمrisk analysis فرایند توسعه عملکرد امنیتی یک سیستم همیشه با تحلیل حملات محتمل واسیب پذیری ان سیستم اغاز می شود . تحلیل خطراز رابطه بین خطر افرینی یک تهدید،امکان وقوع وتکرار ان وهزینه ایجاد مکانیزم های محافظتی در قبال ان را بررسی می کند.خطر افرینی یک تهدید بر اساس هزینه جبران خسارت های وارد امده از یک حمله موفق اندازه گیری می شود.ج 1 تحلیل ساده از چنین هزینه ای را ارائه می دهد. در این ج ،1 بیان گر حداقل هزینه و 9بیان گر حد اکثر هزینه است.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948


برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات - اطلاعات ,فرهنگ ,فناوری ,بررسی ,مدیریت ,مبانی ,فناوری اطلاعات ,مدیریت فناوری ,بررسی مبانی ,پاو وینت بررسی ,صفحات شخصی ,مدیریت فناوری اطلاعات ,پا?
فایل پاو وینت بررسی مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات اطلاعات ,فرهنگ ,فناوری ,بررسی ,مدیریت ,مبانی ,فناوری اطلاعات ,مدیریت فناوری ,بررسی مبانی ,پاو وینت بررسی ,صفحات شخصی ,مدیریت فناوری اطلاعات ,پا?
منبع :
فایل پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی

پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی

برچسب ها : پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی , پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی , تحقیق بررسی سنگ شناسی رسوبی , مقاله بررسی سنگ شناسی رسوبی , پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی , بررسی سنگ شناسی رسوبی , سنگ شناسی , رسوبی

پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 1375 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 31

پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی در 31 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی در 31 اسلاید قابل ویرایش




سنگ ها در تمامی نقاط زمین در اطراف ما وجود دارند، دره ها،کوه ها، جلگه ها و تپه ها همگی از سنگ ساخته شده اند،در زیر خاکی که بر روی آن قدم می گذاریم و در اعماق اقیانوس ها یک سنگ سخت وجود دارد.
در زمین شناسی سنگ ها از مجموعه ای از کانی و یا شبه کانی ها ، یا از قطعات د شده بلورها و یا سنگ های دیگر به وجود آمده اند.
برخی از سنگ ها از قطعات د شده صدف جانوران و یا قطعات فشرده گیاهی تشکیل شده اند.
سنگ شناسی، (petrology) مطالعه علمی سنگ ها بوده و به سه زیر شاخه سنگ شناسی آذرین، سنگ شناسی دگرگون و سنگ شناسی رسوبی تقسیم می شود.




نحوه تقسیم بندی:

هنگام طبقه بندی سنگ ها، زمین شناسان به رنگ و بافت و ترکیب کانی شناسی سنگ توجه می کنند.
بافت: اندازه، شکل، و طرح دانه های سنگ
رنگ: رنگ ظاهری سنگ دردرون و یا در خارج آن
ترکیب کانی شناسی: کانی هایی که در قسمت های مختلف یک سنگ وجود دارند.






سنگ ها بر اساس نحوه تشکیل به سه گروه، آذرین، رسوبی و دگرگون تقسیم می شوند.

هر دسته از سنگ ها خود به انواع متفاوتی تقسیم می شوند که از یکدیگر به واسطه اندازه دانه ها، شکل، و آرایش دانه ها متمایز می شوند.
به یاد داشته باشید که تنها 3 نوع سنگ، 3 تقسیم بندی از سنگ ها ( آذرین، رسوبی و دگرگونی) وجود دارد.





سنگ های آذرین

سنگ های آذرین، سنگ هایی می باشند که یا در زیر زمین و یا بالای آن به وجود آمده اند، در زیر زمین هنگامی به وجود می آیند که سنگ های ذوب شده، به نام ماگما، در اعماق به دام می افتد. از سرد شدن آهسته این توده ها سنگ های آذرین تشکیل می شوند.
سنگ های آذرین همچنین هنگامی که آتشفشان انفجار می یابد تشکیل می شوند.در این ح ماگما به سطح زمین رسیده و از سرد شدن آن سنگ های آذرین تشکیل می شوند. هنگامی که ماگما در سطح زمین رخنمون می یابد، گدازه نامیده می شود. هنگامی که گدازه سرد می شود سنگ های آذرین در روی سطح زمین به وجود می آیند.



انواع سنگ های آذرین

سنگ های آذرین بسته به اینکه از سرد شدن ماگما در درون زمین و یا از سرد شدن گدازه در سطح زمین به وجود آمده باشند به دو نوع آذرین درونی و آذرین بیرونی ( آتشفشانی) تقسیم می شوند.
سنگ های آذرین درونی : سنگ های آذرین درونی از سرد شدن ماگما در درون زمین به وجود آمده اند. از آنجا که در این محیط ماگما فرصت سرد شدن را دارد بنابراین اندازه دانه ها بزرگ می شود .
سنگ های آذرین بیرونی : سنگ های آذرین بیرونی از سرد شدن گدازه که توسط دهانه و یا مجرای آتشفشان به بیرون ریخته شده است ، به وجود آمده اند و از آنجا که به سرعت سرد شدند اندازه دانه ها در آنان بسیار ریز و در مواقعی شیشه ای می باشند.



تقسیم بندی سنگ های آذرین بر اساس بافت:
بافت فانرتیک
بافت آفانتیک
بافت پورفیری





سنگ های فانرتیک از بلورهای بزرگی تشکیل شده است که با چشم کاملا مشخص بوده و برای مشاهده آنان احتیاج به لنز دستی و یا میکروسکوپ نمی باشد. اندازه دانه های این سنگ ها معمولا از 2/1 میلی متر تا چندین سانتی متر بوده و زمینه ریز دانه نیز در آنان مشاهده نمی شود.
این بافت در نتیجه سرد شدن آهسته ماگما در اعماق زمین و در یک محیط پلوتونیک به وجود آمده است.




سنگ های رسوبی کلاستیک

سنگ های رسوبی آواری کلاستیک از ده ها و یا قطعات دیگر سنگ ها تشکیل شده اند. این سنگ ها اساسا از کوارتز و دیگر کانی هایی همچون فلدسپار،آمفیبول، کانی های رسی و حتی گاه تکه هایی از سنگ های آذرین و دگرگون تشکیل شده اند.
این سنگ ها بر اساس اندازه دانه هایشان به شیل با دانه های در حد 0.002 میلی متر، سیلت استون با دانه هایی در حد 0.002 تا 0.063 میلی متر ، ماسه سنگ با دانه هایی در حد 0.063 تا 2 میلی متر و کنگلومرا و برش با دانه هایی در حد 2 تا 263 میلی متر تقسیم می شوند.تقسیم بندی سنگ های رسوبی آواری بسیار پیچیده است زیرا عوامل بسیاری باید رعایت شوند،اندازه دانه ها ( میانگین اندازه دانه ها و اندازه اجزاء تشکیل دهنده)، ترکیب شیمیایی اجزاء تشکیل دهنده، سیمان و ماتری ( زمینه) همگی باید در تقسیم بندی لحاظ شوند.




شیل که اساسا از کانی های رسی تشکیل شده است، تقسیم بندی دیگری است که بر اساس ترکیب شیمیایی و حضور لایه بندی صورت گرفته است.

سنگ های رسوبی آواری درشت دانه تر با توجه به اندازه دانه ها و ترکیب شیمیایی طبقه بندی می شوند.

ارتوکوارتزیت: یک ماسه سنگ کوارتز دار بسیار خالص است .

آرکوز : یک ماسه سنگ کوارتز و فلدسپار دار است.

گریوک: یک ماسه سنگ دارای کوارتز، رس، فلدسپار بوده که در آن قطعات سنگ های دگرگونی نیز به چشم می خورد و از رسوباتی که توسط جریانات توربیدیتی حمل گردیده اند به وجود آمده است.






چرخه سنگ


چرخه سنگ گروهی از تغییرات در بین سنگ ها بوده که وما شیمیایی نمی باشد.
سنگ های آذرین می توانند به سنگ های رسوبی و دگرگونی تبدیل شوند.
سنگ های رسوبی می توانند به سنگ های دگرگون و یا سنگ های آذرین تبدیل شوند.
سنگ های دگرگون می توانند به سنگ های رسوبی و یا آذرین تبدیل شوند.
تقریبا ترکیب تمام سنگ هایی که امروزه بر روی سطح زمین قرار دارند مشابه با ترکیب سنگ هایی است که در گذشته وجود داشته اند.
با وجود اینکه ترکیب تمامی سنگ ها ی ان باقی مانده است اما خود سنگ ها تغییر کرده و ثابت نمی باشند.
در طی زمان سنگ ها به سنگ های دیگر تبدیل می شوند.
تکتونیک و حرکات ورق ها در ت یب و یا به وجود آمدن انواع سنگ ها نقش اصلی را دارند.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948


برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی - رسوبی ,وجود ,آذرین ,شناسی ,دانه ,شوند ,شناسی رسوبی ,پاو وینت بررسی ,وجود آمده ,اندازه دانه ,تقسیم بندی
فایل پاو وینت بررسی سنگ شناسی رسوبی رسوبی ,وجود ,آذرین ,شناسی ,دانه ,شوند ,شناسی رسوبی ,پاو وینت بررسی ,وجود آمده ,اندازه دانه ,تقسیم بندی
منبع :
فایل پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات)

پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات)

برچسب ها : پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , تحقیق بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , مقاله بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) , کنفرانس ,


پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات)
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 6329 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 40

پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) در 40 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) در 40 اسلاید قابل ویرایش



تا ریخچه

مرکبات ازقرون گذشته وگویا بوسیله پرتقالیها به ایران آورده شده ودر ابتدا درجنوب که محیط مناسبی برای رویش آن به شمار می رود کاشته شده و از این جهت نام پرتقال را بروی یکی از گونه های آن گذاشتند. بومی قسمت های جنوب شرق آسیا و کشورهای چین و اندونزی و ما ی است.
اکنون کشور ایران در مقام هفتم تولید مرکبات در جهان است.



مشخصات مرکبات

مرکبات از راسته granilas وتیره rutaceae و زیرتیره aurantioidae است.
زیر تیره مرکبات دارای 33 جنس و203 گونه است که مرکبات خود شامل 3 جنس هستند:
1- poncirus : این گونه درختچه ای است به ارتفاع 3 تا 4 متر تنها نوع مرکبات که هر سال خزان دارد و به سرمای 20- درجه مقاوم است بخاطر برگهای سه برگچه ایش به آن نارنج سه برگ می گویند میوه آن کوچک و تلخ بعنوان پایه کاربرد دارد.




2- fortunella : درختچه ای است کوتاه، برگهای ریز و میوه گرد و کشیده که به kumquat معروف است و این جنس به همراه پوشش به مصرف می رسد.


3- سیتروس citrus
شامل کلیه مرکباتی که می شناسیم و شامل گونه های زیر است:
1- پرتقال citrus aurantium
2- نارنج c. vulgaris
3- گریپ فروت c.paradisi
4- بادرنگ c.mediaca
5- سلطان مرکبات c.grandis
6- لیمو ترش c.limonum
7- دار c.decumana
8- نارنگی c.deliciusus
9- و لیمو شیرین،توسبز، لیمو عمانی و........





گیاه شناسی مرکبات

گیاهانی دو لپه،دارای درختان نسبتا بزرگ برگها ،منفرد و صاف ودمبرگها کم وبیش عریض می باشند گل ها یا منفرد ویا بصورت خوشه های کوچک کاسه گل از5-4 کاسبرگ و جام گل از 8-4 گلبرگ تشکیل شده تعداد پرچم ها حدودا چهار برگ است تخمدان از نوع کروی ودارای برچه های زیاد است.




آب وهوای مناسب

دمای بهینه برای رشد مرکبات 20- 16 درجه سانتی گراد است. در دمای 3- درجه ساننتی گراد صدمه می بیند و در دمای 8- و 9- درجه شاخه ها خشک و دردمای 10- به بعد کل درخت خشک می شود.


در دماهای بالا 40 – برگها دچارسوختگی و میوه نیز کم آب و کیفیتش کاهش می یابد.
حساسیت مرکبات نسبت به دماهای بالا و پایین فرق می کند مثلا :
حساس ترین مرکبات نسبت به سرما سلطان مرکبات
مقاومترین مرکبات نسبت به سرما نارنگی





خاک مناسب

بهترین خاک،خاکی است که سبک باشد که آب بتواند درآن نفوذ کند و آب اطراف ریشه باقی نماند بنابراین خاک های با بافت شنی- لومی وعمیق بهترین خاک برای مرکبات است phمناسب برای آنها 5/5 تا 7 است و به هیچ وجه خاکهای اسیدی وترش را دوست ندارد.




آبیاری

اصولا مرکبات به مقدار آب کم ولی به دفعات زیاد نیازمندند،به همان مقدار که کم آبی باعث خسارت می شود آب زیاد باعث بروز مشکلاتی مثل کاهش محصول،امراض وبیماری و...می تواند بشود.آبیاری در مرکبات به چهار روش انجام می شود:
1- قطره ای
2- جوی و پشته ای
3- بارانی
4- جویچه ای
که معمولترین روش آبیاری جوی پشته ای است.




عناصر تغذیه ای مرکبات

شامل دو گروه هستند:
1- macro elements : n، p، k، ca، mg، s
2- micro elements : fe، zn ،mn، b، mo، cu





اختلالات ژنتیکی

1- جهش یا موتاسیون : باعث تغییر شکل برگ ها فقدان کامل کلروفیل و ایجاد لکه های مختلف در برگ و باعث تغییر در تمام قسمت میوه یا بخشی ازآن می گردد.
2- زوال یا سرخشکیدگی : باعث پژمردگی وزرد شدن برگها، که برگ ریزی و همچنین ریزش میوه ها را به دنبال دارد.




اختلالات ناشی از عوامل محیطی در مرکبات

1- سرما زدگی : باعث وج آب و خشک شدن کیسه های اسانس در میوه می گردد و همچنین باعث از بین رفتن رفتن کلرفیل برگها و سفید شدن و ریزش آنها می گردد.
2- خشکی : رطوبت نا کافی ممکن است باعث پیچ خوردن برگها و یا حتی خشک شدن آنها گردد ،در اثر خشکی بافت مزوفیل برگ متلاشی می شود ودر نوک برگ کلروز بوجود می آید.
3- خسارت تگرگ : باعث پارگی برگها یاحتی پوست میوه و پوست تنه درخت و نتیجتا نفوذ عوامل بیماریزا در آنها گردد وآفتاب سوختگی،خسارت ناشی از صاعقه بدشکلی شاخه ها و.......





بسته بندی مرکبات

بسته بندی صحیح در مرکبات از مرحله برداشت شروع می شود و شامل مراحل زیر است :
1- زمان چیدن میوه
رسیده بودن میوه،دستکش پوشیدن کارگران،شستشو در آب 40 درجه سانتی گراد و قرار دادن در مجاورت هوای گرم می باشد.
2- مرحله تفکیک :
شامل جدا میوه های آفت زده و اب جدا میوه های هم قطر و.........
سپس آنها را در صندوق یا کارتن ها ویا سبد های مخصوصی در چند ردیف که بین ردیف ها را نیز نوارهای باریک کاغذی قرار می دهند می چینند وآنها را یا مستقیما به بازار عرضه می کنند و یا در سردخانه نگه داری می کنند.
بهترین دما هم برای مرکبات در سردخانه ها دمای 5-4 درجه سانتی گراد و رطوبت 80% است.


لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948

برچسب ها : فایل پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) - مرکبات ,گرمسیری ,میوه ,کنفرانس ,بررسی ,نیمه ,نیمه گرمسیری ,گرمسیری مرکبات ,بررسی کنفرانس ,پاو وینت بررسی ,درجه سانتی ,نیمه گرمسیری مرکبات ,پاو و
فایل پاو وینت بررسی کنفرانس درس میوه های گرمسیری و نیمه گرمسیری (مرکبات) مرکبات ,گرمسیری ,میوه ,کنفرانس ,بررسی ,نیمه ,نیمه گرمسیری ,گرمسیری مرکبات ,بررسی کنفرانس ,پاو وینت بررسی ,درجه سانتی ,نیمه گرمسیری مرکبات ,پاو و
منبع :
پاو وینت بررسی نحوه ساخت صفحات php و گزارش کار
برچسب ها : پاو وینت بررسی نحوه ساخت صفحات php و گزارش کار - گزارش ,صفحات ,ساخت ,نحوه ,بررسی ,پاو وینت ,ساخت صفحات ,نحوه ساخت ,بررسی نحوه ,پاو وینت بررسی , پاو وینت , پاو وینت بررسی
پاو وینت بررسی نحوه ساخت صفحات php و گزارش کار گزارش ,صفحات ,ساخت ,نحوه ,بررسی ,پاو وینت ,ساخت صفحات ,نحوه ساخت ,بررسی نحوه ,پاو وینت بررسی , پاو وینت , پاو وینت بررسی
منبع :
سفارش فانتوم بشقاب پرنده جادویی
فانتوم بشقاب پرنده جادویی

فانتوم بشقاب پرنده جادویی
برای ید پس از کلیک روی دکمه ید کالا و تکمیل فرم سفارش ، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید ، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به پست بپردازید. جهت مشاهده فرم ید، روی دکمه زیر کلیک کنید.
قیمت : 18,000 تومان
 ید پستی

فانتوم بشقاب پرنده جادویی

phantom saucer

phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی
فانتوم جادویی

بشقاب پرنده ای که در هوا معلق می ماند

یک هدیه و اسباب بازی هیجان انگیز و شادی آفرین



یک هدیه برای همه دوستان شما و عزیزان شما, همه با دیدن این بشقاب پرنده شگفت انگیز متعجب میشوند و شما هم یک شعبده بازی حرفه ای میشوید.

عملکرد فوق العاده فانتوم جادویی در پرواز در آسمان - هیجان بازی با این دیسک پرنده که با شناور و معلق ماندن در هوا ایجاد توهم و رمز و راز مینماید, دوستان خود را مات و حیرت زده کنید.پرتاب آن مانند یک دیسک پرنده است و چرخش آن با دستهایتان انجام میگیرد و میتوانید آنرا در هوا شناور کنید.بشقاب پرنده شگفت انگیز فانتوم جادویی یک دیسک پروازی شبیه به بشقاب کوچک میباشد که با عملکرد دو دست از سمت بالا و پایین آن, در هوا معلق باقی می ماند که بسیار زیباست
. فانتوم جادویی phantom saucer ، بشقاب پرنده ای که در هوا معلق می ماند و باعث سرگرم شدن شما و ک نتان خواهد شد!

phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی

فانتوم جادویی چیست؟

یک دیسک پروازی شبیه به بشقاب کوچک میباشد.
که با عملکرد دو دست از سمت بالا و پایین آن, در هوا معلق باقی می ماند .
با ید فانتم جادویی دوستانتان را شگفت زده کنید.


phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی



چگونگی عملکرد فانتوم جادویی phantom saucer:

  • وسیله ای برای شعبده بازی که هیچ گونه موتور الکترونیکی ندارد.
  • این وسیله توسط نخ نامرئی که به پشت گوش وصل می شود در هوا ح معلق به خود میگیرد.
  • برای لذت بردن از این وسیله نیاز به تمرین و ممارست دارید.

phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی


فقط به بشقاب پرنده نگاه کنید تا گردش آن و معلق ماندن را در فضا را ببینید، وقتی این فانتوم جادویی را راه میندازید، در نگاه اول خیلی ها فکر می کنند که شما یک جادوگرید! با فانتوم جادویی دوستان و اعضای خانواده خود را حیرت زده کنید! اگر به دنبال یک هدیه مناسب برای تولد کودک خود می گردید می توانید فانتوم جادویی را یداری نمایید. فانتوم جادویی بشقاب پرنده ایست که بر اثر حرکت دو دست در هوا معلق باقی می ماند و اطرفیان را شگفت زده می نماید. اگر می خواهید کودک شما یک ابزار سرگرمی متفاوت و جدید داشته باشد فانتوم جادویی قطعا انتخاب مناسبی خواهد بود. با در دست داشتن این فانتوم جادویی دوستان خود را به یک بازی شاد و مفرح دعوت نمایید. شادی و هیجان تاثیرات مثبتی بر روی روحیه ک ن می گذارد پس اگر علاوه بر سلامت جسم به سلامت روحی و روانی کودک خود اهمیت می دهید. باید به دنبال روشهای مختلف شاد سازی کودک خود باشید .شما با ید فانتوم جادویی می توانید به هدف خود برسید و کودکتان را شاد نمایید. دنبال یک هدیه ی مناسب برای جشن تولد کودک می گردید؟ ما به شما یک اسباب بازی فوق العاده را پیشنهاد می کنیم! فانتوم جادویی شگفت انگیز! این اسباب بازی فوق العاده هر کودک و یا حتی بزرگسالی را خوشحال می کند!

phantom saucer-بشقاب پرنده جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی phantom saucer-فانتوم جادویی-اسباب بازی-هدیه- اسباب بازی جادویی

فانتوم جادویی phantom saucer به راحتی در هوا معلق می ماند!

فانتوم جادویی همه را حیرت زده می کند !

فانتوم جادویی هدیه ای مناسب برای ک ن و نوجوانان !

قیمت این محصول 18000 تومان




برچسب ها : سفارش فانتوم بشقاب پرنده جادویی - جادویی ,فانتوم ,بشقاب ,پرنده ,معلق ,بازی ,فانتوم جادویی ,بشقاب پرنده ,فانتوم بشقاب ,phantom saucer ,پرنده جادویی ,فانتوم بشقاب پرنده ,جادویی phantom saucer ,ب
سفارش فانتوم بشقاب پرنده جادویی جادویی ,فانتوم ,بشقاب ,پرنده ,معلق ,بازی ,فانتوم جادویی ,بشقاب پرنده ,فانتوم بشقاب ,phantom saucer ,پرنده جادویی ,فانتوم بشقاب پرنده ,جادویی phantom saucer ,ب
منبع :
سفارش خ ر طرح ابزار
خ ر طرح ابزار


خ ر طرح ابزار
برای ید پس از کلیک روی دکمه ید کالا و تکمیل فرم سفارش ، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید ، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به پست بپردازید. جهت مشاهده فرم ید، روی دکمه زیر کلیک کنید.
قیمت : 10,000 تومان
 ید پستی

خ ر طرح ابزار

یک هدیه مناسب برای دانش آموزان و انی که دوستشان دارید..

جنس: پلاستیک با کیفیت بالا
وزن:50 گرم
مناسب جهت هدیه دادن و استفاده در محل کار و مدرسه
ضخامت نوک قلم:0.7 میلی متر




قیمت این محصول 10000 تومان



قیمت : 10,000 تومان
 ید پستی

برچسب ها : سفارش خ ر طرح ابزار - خ ر ,ابزار
سفارش خ ر طرح ابزار خ ر ,ابزار
منبع :
سفارش پازل سه بعدی 180 تکه diy مدل شهر سیدنی
پازل سه بعدی 180 تکه diy مدل شهر سیدنی
پازل سه بعدی 180 تکه diy مدل شهر سیدنی

پازل سه بعدی 180 تکه diy مدل شهر سیدنی
برای ید پس از کلیک روی دکمه ید کالا و تکمیل فرم سفارش ، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید ، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به پست بپردازید. جهت مشاهده فرم ید، روی دکمه زیر کلیک کنید.
قیمت : 110,000 تومان
 ید پستی
پازل سه بعدی 180 تکه diy مدل شهر سیدنی

همیشه برای آشنایی با اماکن زیبا و تاریخی و ویژگی های منحصربه فردشان، نیازی نیست که به آنجا رفته و از نزدیک آن ها را دید. می توان از طریق تماشا ، ع و یا ماکت نیز با این مناطق زیبا آشنا شد. امروزه پازل های سه بعدی بسیار محکم و باکیفیت خوب در انواع گوناگون وارد بازار شده اند. جنس این اسباب بازی ها، از مواد ترکیبی و نیست و از این نظر هیچ گونه آسیبی به ک ن وارد نمی کنند. معمولاً از جنس کاغذ و یا چوب بوده و بسیار سبک هستند و از قیمت مناسبی نیز برخوردارند. پازل "سه بعدی 180 تکه diy مدل شهر سیدنی" که متعلق به شرکت "دی آی وای"(diy) است. یک جورچین، در جهت آشنایی و معرفی ساختمان اپرای سیدنی است و شامل 180 تکه از جنس کاغذ و مقوا است. این جورچین زیبا، در جهت معرفی مکان زیبا که ازلحاظ طراحی و ایده یکی از شا ارهای جهان است، ساخته شده است. خانه ی اپرای سیدنی یکی از یکی از متمایزترین بناهای قرن بیستم ازلحاظ هنر معماری بشمار می رود که در شهر ساحلی سیدنی کشور استرالیا قرار دارد. این ساختمان، در حال حاضر یکی از مهم ترین اماکن توریستی در کشور استرالیا به شمار می رود که در سال ۲۰۰۳۳ به خاطر همین شا ار خود برنده جایزه معماری "پریتزکر" شد. این جایزه برابر با جایزه نوبل در رشته معماری است. ساخت این ماکت زیبا کمی مشکل بوده و مناسب برای ک ن بالای 66 سال و نوجوانان و بزرگ سالان است. اگر بخواهیم واقع بین تر باشیم، ساخت این جورچین زیبا مناسب برای رده ی سنی نوجوانان و بزرگ سالان و دوستداران ساختمان های خاص با معماری ویژه است که می توانند آن را ساخته و در دکور خود قرار داده و از آن لذت ببرند.

ویژگی ها:
180 قطعه
سایز کارتن: 84*37 سانتی متر
جنس: چوب و مقوا




برچسب ها : سفارش پازل سه بعدی 180 تکه diy مدل شهر سیدنی - سیدنی ,پازل ,زیبا ,معماری ,جایزه ,مناسب برای ,کشور استرالیا ,اپرای سیدنی
سفارش پازل سه بعدی 180 تکه diy مدل شهر سیدنی سیدنی ,پازل ,زیبا ,معماری ,جایزه ,مناسب برای ,کشور استرالیا ,اپرای سیدنی
منبع :
فایل پاو وینت تعیین مارکرهای bcl-2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما

پاو وینت تعیین مارکرهای bcl-2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما

برچسب ها : پاو وینت تعیین مارکرهای bcl-2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما , پاو وینت تعیین مارکرهای bcl2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما , تحقیق تعیین مارکرهای bcl2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما , مقاله تعیین مارکرهای bcl2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما , پاو وینت تعیین مارکرهای bcl2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما , مارکرهای bcl2 و p53 , ایمونوهیستوشیمی , آملوبل

پاو وینت تعیین مارکرهای bcl-2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما
دسته: پاو وینت
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 545 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 10

پاو وینت تعیین مارکرهای bcl2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما در10 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر و توضیحات کامل




=======================================================
تمامی فایل های سیستم، توسط کاربران آن آپلود می شود. اگر در فایلی تخلفی مشاهده کردید و یا مالک پزوژه ای
بودید که از وجود آن در سایت رضایت نداشتید با ما تماس بگیرید، در اسرع وقت به گزارش شما رسیدگی می شود.
=======================================================

[email protected] || [email protected] || [email protected] || فرم تماس با ما
=======================================================

پاو وینت تعیین مارکرهای bcl-2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما در10 اسلاید قابل ویرایش



مقدمه:

آملوبلاستوما مهمترین تومور ادونتوژنیک اپیتلیالی است که دارای رشد آهسته و تهاجم موضعی می باشد. p53 یک ژن شناخته شده سرکوب کننده تومور است و bcl-2 پروتئینی است که آپوپتوز را سرکوب می کند و اولین ژن ضد آپوپتوزی شناخته شده می باشد .

کیست ادنتوژنیک کلسیفیه یک ضایعه ادنتوژنیک غیر شایعی است که دارای رفتار کلینیکی متغیر و ویژگی های هیستوپاتولوژیک متفاوتی
می باشد و حدود 1% کل کیستهای فکی را شامل می شود. این کیست از بقایای اپی تلیالی مالاسز در لثه و یا مندیبل یا ماگزیلا منشأ می گیرد و ممکن است مرتبط با تومورهای ادنتوژنیک شناخته شده دیگر به طور شایع ادنتوما و در موارد نادرتر آملوبلاستوما، آدنوماتوئید ادنتوژنیک تومور، ادنتوآملوبلاستوما باشد. هدف از گزارش مورد به دلیل غیر شایع بودن آن و تفاوت میان کیست ادنتوژنیک کلسیفیه (نوع آملوبلاستوماتوز) و کیست ادنتوژنیک کلسیفیه همراه با آملوبلاستوما می باشد. از آنجا که پیش آگهی و روش درمانی در کیست ادنتوژنیک کلسیفیه آملوبلاستوماتوز متفاوت از کیست ادنتوژنیک کلسیفیه همراه با آملوبلاستوما می باشد. بنابراین تشخیص و افتراق آنها از یکدیگر ضروری است.



مواد و روش ها :

این تحقیق توصیفی و گذشته نگر بوده و بر روی 33 نمونه بکوک پارافینی آملوبلاستوما انجام گرفت که به علت رنگ نگرفتن 4 نمونه ، نمونه ها به 29 عدد تقلیل پیدا کرد ( 17 مورد benign ، 5 مورد recurrent و 7 مورد malignant ) . مطالعه با استفاده از تکنیک immunohistochemistry streptavidin-biotin انجام شد و برای این منظور از آنتی بادی p53 وbcl-2 استفاده شد. برای بررسی رابطه بین وضعیت رنگ پذیری و نوع بافت از آزمون chi-square استفاده گردید و برای بررسی ارتباط بین سطح معنی داری در این تحقیق p value< 0.05 معنی دار در نظر گرفته شد .


نتیجه گیری:

کیست ادنتوژنیک کلسیفیه آملوبلاستوماتوز از نظر ویژگی های میکروسکوپی مشابه با آملوبلاستومای تک کیستی بوده ولی درون پوشش اپی تلیالی آن سلولهای گوست و کلسی فیکاسیون دیستروفیک مشاهده می شود و همواره در مورد طبیعت واقعی آن به عنوان کیست، نئوپلاسم، هامارتوم اختلاف عقیده وجود داشته است. این کیست از نظر نمای میکروسکوپی پرولیفراسیون شبه آملوبلاستیک را در دیواره بافت همبندی نشانمی دهد اما ویژگی هایی مانند هایپرکروماتیسم واضح سلولهای لایه بازال، واکوئولیزاسیون و پولاریزاسیون هسته ای که اغلب در آملوبلاستومای واقعی قابل رویت است، در آن مشاهده نمی گردد. کیست ادنتوژنتیک کلسیفیه نوع آملوبلاستوماتوز و کیست ادنتوژنیک کلسیفیه همراه با آملوبلاستوما از نظر ویژگیهای مورفولوژیک و بالینی با یکدیگر متفاوت بوده و به آسانی از یکدیگر قابل تمایز هستند.
با توجه به مطالعه حاضر که برای بررسی وجود یا عدم وجود p53 و bcl-2 در انواع مختلف آملوبلاستوما انجام پذیرفت ، بین نوع تومور و وجودp53 و bcl-2 رابطه آماری معناداری وجود ندارد و نمی توان از این دو مارکر برای تشخیص انواع آملوبلاستوما اعم از خوش خیم و بدخیم استفاده کرد .



لطفا پیش از حتما به این نکات توجه نمایید (کلیک کنید)

 ید

شماره تماس پیامکی برای مواقع ضروری : 09010318948


برچسب ها : فایل پاو وینت تعیین مارکرهای bcl-2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما - آملوبلاستوما ,کیست ,ادنتوژنیک ,ایمونوهیستوشیمی ,مارکرهای ,تعیین ,تعیین مارکرهای ,کیست ادنتوژنیک ,ادنتوژنیک کلسیفیه ,پاو وینت تعیین ,مارکرهای
فایل پاو وینت تعیین مارکرهای bcl-2 و p53 به روش ایمونوهیستوشیمی در آملوبلاستوما آملوبلاستوما ,کیست ,ادنتوژنیک ,ایمونوهیستوشیمی ,مارکرهای ,تعیین ,تعیین مارکرهای ,کیست ادنتوژنیک ,ادنتوژنیک کلسیفیه ,پاو وینت تعیین ,مارکرهای
منبع :
سفارش عروسک کنترلی تینکربل و جک
عروسک کنترلی تینکربل و جک
برای ید پس از کلیک روی دکمه ید کالا و تکمیل فرم سفارش ، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید ، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به پست بپردازید. جهت مشاهده فرم ید، روی دکمه زیر کلیک کنید.
قیمت : 35,000 تومان
 ید پستی


عروسک پرنده تینکربل

عروسک و فرشته پرنده کنترلی کودک شما

با طراحی فوق العاده زیبا ، ظریف و دوست داشتنی

با استفاده از حرکت دست این اسباب بازی را در هوا کنترل کنید

تینکربل : شخصیت خیالی داستان پیتر پن نوشتهٔ جی ام بری در چند و انیمیشن ظاهر شده است. به طوری که در ۵۰ سال اخیر یکی از مهم ترین شخصیت های کمپانی معروف و دیزنی بوده و به عنوان «نماد جادوی دیزنی» شناخته شده است.در این انیمیشن ها ماجرا از این قرار است که وقتی نوزادی برای اولین بار می خندد یک پری به دنیا می آید و به شکل یک قاصدک به سرزمین پی ی هالو می رود. در آنجا پری باید استعدادش را کشف کند. پری ها با توجه به توانایی هایشان به چند دسته تقسیم می شوند: پری آب، پری باغ، پری نور، پری حیوانات، پری های سریع و پری تعمیرکار.

ویژگی ها:

  • قابل استفاده با باطری و قابلیت شارژ با usb
  • دارای نور
  • کنترل پرواز با توجه به داشتن سنسور با کف دست می باشد
  • اسباب بازی تینکربل دارای وزن ۶۵۰ گرمی هستن
  • سفارش کشور آلمان – ساخت کشور چین

قیمت: 49200تومان
قیمت : 35000 تومان
عروسک پرنده تینکربل

تینکربل : شخصیت خیالی داستان پیتر پن نوشتهٔ جی ام بری در چند و انیمیشن ظاهر شده است. به طوری که در ۵۰ سال اخیر یکی از مهم ترین شخصیت های کمپانی معروف و دیزنی بوده و به عنوان «نماد جادوی دیزنی» شناخته شده است.در این انیمیشن ها ماجرا از این قرار است که وقتی نوزادی برای اولین بار می خندد یک پری به دنیا می آید و به شکل یک قاصدک به سرزمین پی ی هالو می رود. در آنجا پری باید استعدادش را کشف کند. پری ها با توجه به توانایی هایشان به چند دسته تقسیم می شوند: پری آب، پری باغ، پری نور، پری حیوانات، پری های سریع و پری تعمیرکار.

.برای آشنایی بیشتر می توانید ویدئو زیر را مشاهده نمایید

قیمت: 49200تومان
قیمت : 35000 تومان
عروسک پرنده تینکربل

عروسکهای کنترلی پرنده تینکر بل و جک

flutterbye




اگر برای ید کادو به دنبال کالایی جدید هستید

تا کودک خود را خوشحال کنید

پیشنهاد ما به شما ید اسباب بازی تینکربل و جک می باشد

با ید این محصول زیبا فرزند خود را شاد و خوشحال کنید

اگر وقت کافی برای جستجو در مغازه های اسباب بازی فروشی

برای ید هدیه بچه گانه ندارید

عروسک تینکر بل و جک را همین الان یداری کنید

ودرب منزل تحویل بگیرید


http://behtarinmarket.com/aks/590/tanker%20(1).png


قیمت : 35000 تومان


اسباب بازی تینکر بل و جک دارای وزن 650 گرمی هستند

قابل استفاده با باطری و قابلیت شارژ با usb

کنترل پرواز با توجه به داشتن سنسور با کف دست می باشد

دارای اجرای نور و موزیک در حین پرواز



http://behtarinmarket.com/aks/590/tanker%20(13).jpg

اسباب بازی کنترلی پرنده تینکربل و جک

عروسک و فرشته پرنده کنترلی کودک شما

با استفاده از حرکت دست این اسباب بازی را در هوا کنترل کنید

دارای نور و موزیک در حین پرواز

بهترین هدیه به ک ن دلبند شما


http://www.takshop91.us/uploads/1609_1420400928.jpg

قیمت : 35000 تومان





یک اسباب بازی پرنده که با الهام از این عروسک رویایی طراحی و ساخته شده

در میان دیگر اسباب بازیهای کودک می تواند لذت استفاده و بازی با آنها را دوچندان کند

در این عروسک و اسباب بازی یک عدد سنسور کارگذاشته شده

که وقتی شما در هوا دستان خود را تکان میدهید

عروسک و اسباب بازی هم به همان سمت حرکت میکند




http://behtarinmarket.com/aks/590/tanker%20(15).jpg


تینکربل و جک فرشته های پرنده عروسکی با لباس و بال و پر

به رنگ های صورتی و بنفش میباشند

بهترین هدیه برای دختر کوچولوها

این فرشته های کوچولو به گونه ای است که به آرامی در اتاق پرواز میکند

عروسک پرنده تینکربل هدیه ای خیره کننده برای ک ن شما

با طراحی فوق العاده زیبا ، ظریف و دوست داشتنی



http://behtarinmarket.com/aks/590/tanker%20(9).jpg

قیمت : 35000 تومان




محتویات داخل جعبه :

** 1 عدد فرشته های پرنده flutterbye

** دفترچه راهنمای آموزش

** یک عدد پایه



http://behtarinmarket.com/aks/590/tanker%20(16).jpg

مختصری درباره تینکربل:
تینکربل : شخصیت خیالی داستان پیتر پن نوشتهٔ جی ام بری در چند و انیمیشن ظاهر شده است. به طوری که در ۵۰ سال اخیر یکی از مهم ترین شخصیت های کمپانی معروف و دیزنی بوده و به عنوان «نماد جادوی دیزنی» شناخته شده است.در این انیمیشن ها ماجرا از این قرار است که وقتی نوزادی برای اولین بار می خندد یک پری به دنیا می آید و به شکل یک قاصدک به سرزمین پی ی هالو می رود. در آنجا پری باید استعدادش را کشف کند. پری ها با توجه به توانایی هایشان به چند دسته تقسیم می شوند: پری آب، پری باغ، پری نور، پری حیوانات، پری های سریع و پری تعمیرکار.

تینکربل یک پری تعمیرکار است (تینکر یعنی تعمیرکار). در انیمیشن های قدیمی، تینکربل با ص شبیه زنگ صحبت می کند و فقط انی که با زبان پریان آشنا باشند زبان او را می فهمند اما درسری انیمیشن های جدید به جای صدای زنگ، صحبت می کند. تینکربل یک فرشته بااستعداد و خلاق است و خصوصیات بچگانه دارد. او شجاع و ماجراجو است و همین خصوصیت او را به دردسر می اندازد. تینکربل یک پری مهربان است اما گاهی زود عصبانی می شود.

او هم مثل بقیه پری ها پرواز می کند و می تواند با پاشیدن پودر جادویی روی دیگران آن ها را هم به پرواز درآورد. او هر بار مرتکب اشتباهی بزرگ می شود اما سعی می کند آن را جبران کند.


http://behtarinmarket.com/aks/590/tanker%20(8).jpg


قیمت : 35,000 تومان
 ید پستی
برچسب ها : سفارش عروسک کنترلی تینکربل و جک - تینکربل ,پرنده ,بازی ,عروسک ,اسباب ,کنترلی ,اسباب بازی ,پرنده تینکربل ,نوزادی برای ,برای اولین ,دنیا می آید ,«نماد جادوی دیزنی» ,جادوی دیزنی» شن?
سفارش عروسک کنترلی تینکربل و جک تینکربل ,پرنده ,بازی ,عروسک ,اسباب ,کنترلی ,اسباب بازی ,پرنده تینکربل ,نوزادی برای ,برای اولین ,دنیا می آید ,«نماد جادوی دیزنی» ,جادوی دیزنی» شن?
منبع :
سفارش چراغ خواب رنگین کمان تخفیف ویژه
چراغ خواب رنگین کمان تخفیف ویژه
برای ید پس از کلیک روی دکمه ید کالا و تکمیل فرم سفارش ، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید ، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به پست بپردازید. جهت مشاهده فرم ید، روی دکمه زیر کلیک کنید.
قیمت : 10,000 تومان
 ید پستی
چراغ خواب رنگین کمان

rainbow in my room

آسمانی رویایی را در اتاق خواب خود و یا ک ن دلبندتان ایجاد کنید

ایجاد آرامش و خو عمیق تر

طراحی زیبا و متفاوت

قابل استفاده در اتاق خواب بزرگسالان و ک ن


قیمت 10000 تومان


یکی از مدل های برتر و زیبای چراغ خواب که به تازگی در بازارهای جهانی عرضه شده است و توانسته در مدت اندکی طرفداران بسیاری را جذب کند چراغ خواب مدل رنگین کمان است. چراغ خواب زیبا و تزیینی رنگین کمان با طیف هفت رنگ بر روی دیوار آرامشی صد چندان به هنگام خواب شبانه برای شما به ارمغان می آورد. طیف زیبای رنگین کمان در این چراغ خواب قابل تنظیم بوده و شما می توانید با برنامه ریزی جالب این دستگاه هر نوری را با فواصل زمانی مشخص بر روی دیوار انعکاس دهید و از آن لذت ببرید.


قیمت : 10000 تومان


ویژگی های چراغ خواب رنگین کمان:
- اندازه محصول : 9 * 14 * 23 سانتی متر
- دارای 5 ال ای دی نورانی برای ایجاد رنگین کمان
- کارکرد با چهار باتری نیم قلمی
- بسیار زیبا و شکیل با طراحی منحصر به فرد
- قابلیت تعویض طیف رنگ در دو ح مختلف
- زیبایی نوری خیره کننده بر روی ریوار
- هدیه ای بسیار عالی برای ی که دوستش دارید
- بسته بندی زیبا و شیک




قیمت 10000 تومان


رنگین کمان زیبا را به اتاق خواب خود بیاورید

لذت خو شیرین با چراغ خواب رنگین کمان

ایجاد آرامش و خو عمیق تر

طراحی زیبا و متفاوت

هدیه ای بسیار عالی برای ی که دوستش دارید



روش ید: برای ید پس از کلیک روی دکمه زیر و تکمیل فرم سفارش، ابتدا محصول یا محصولات مورد نظرتان را درب منزل یا محل کار تحویل بگیرید، سپس وجه کالا و هزینه ارسال را به پست بپردازید. جهت مشاهده فرم ید، روی دکمه زیر کلیک کنید.

قیمت : 10000 تومان



قیمت : 10,000 تومان
 ید پستی
برچسب ها : سفارش چراغ خواب رنگین کمان تخفیف ویژه - خواب ,رنگین ,چراغ ,کمان ,زیبا ,قیمت ,چراغ خواب ,رنگین کمان ,خواب رنگین ,قیمت 10000 تومان ,اتاق خواب
سفارش چراغ خواب رنگین کمان تخفیف ویژه خواب ,رنگین ,چراغ ,کمان ,زیبا ,قیمت ,چراغ خواب ,رنگین کمان ,خواب رنگین ,قیمت 10000 تومان ,اتاق خواب
منبع :
آخرین به روز شده ها
اطلاعات اتفاقی
Facebook Twitter Google Plus Digg Share This RSS
چشمه اطلاعات، خبرها و مقالات را بصورت کاملا اتوماتیک از منابع فارسی دریافت و طبق قوانین و مقررات با ذکر منبع بازنشر میکند. با توجه به ذکر منبع اطلاعات چشمه هیچگونه مسئولیتی در قبال محتوای مطالب ندارد و در صورت مشاهده محتوای نا مناسب میتوان بر روی گزینه “درخواست حذف ” در صفحه مورد نظر کلیک نمود.
All rights reserved. © Cheshme 2016-2017 Run in 0.851 seconds
RSS